最近，華小作業簿課題再掀起小波浪，讓我有感而發。
在我的孩子還沒有進入華小時，我對華小的印象，僅止于小時候上學的情況，沒有太多功課，有的只是大方格、中方格、小方格的作業本記憶。
當時，老師教完課，在黑板上寫出作業，同學們一起抄，然后在指定時間交給老師。作業簿？幾乎沒什么印象。
孩子進了小學，我才知道現在的華小已變了樣，一個上半年作業簿的費用，可能不只是數十或逾百令吉，若是屬于“名校”的華小，費用必然更加可觀。
從各種傳聞，以及親身接觸一些相關人士得知，學校作業簿收回扣這回事，已不是新鮮說法，至于這些回扣的錢，最后去了哪裡，是否用在學校還是進入掌權者的口袋，至今一直沒人有辦法證實，答案僅止于“可能”的層面。
也許，這是一個千絲萬縷的問題，一個牽扯一個，由下至上，誰都不想清除它，因為一旦要下手，從校方至官方，可能就會挖出許“蘇州屎”，官官相衛，不談也罷。
作業簿一直是令學生和老師頭痛的問題，前者要做很多作業，后者要改很多作業，嚴格來說，兩方面都是“受害者”。
誰是問題的始作俑者？個人認為是三方面，分別是校長、家長和出版商。
校長為了爭取表現，讓教育局官員看到學生考到許多A，做作業猶如“地獄式訓練”，最有成效。
當然，這之中是否存在作業簿回扣自肥的問題，就只有校長本身知道了。
黑狗偷吃白狗當災
不少家長想要孩子考好成績，讓自己不會丟臉，就要求校方多給作業和購買作業簿，校方和出版商最愛這樣的家長，因為好處來了。
出版商為了盈利，自然要想方設法推出各種作業簿，以便打開學校的市場。至于如何進入學校，自然就要動動腦筋，是否少不了給當權者回扣，就只有出版商心知肚明了。
黑狗偷吃，白狗當災，不強調作業簿教育的校長，以及想要孩子快樂學習的家長，前者就捲入其中，后者則被迫花錢付還更多作業簿費用。
華小的作業簿教育，看來已是老樹盤根，牽動的不只是一方利益；想要將之連根拔起，還需要一次洪水般的大清洗。
*本文于2015年6月4日，刊登在馬來西亞《中國報》人人咖啡店，“有文有路”一欄。
