電子課本能減輕學生書包過重？

有關教育部計劃在各源流小學使用電子課本一事，從現有科技趨勢來看，或是一樁好事，至于是否能就此解決小學生，尤其是華小學生書包過重問題，實難下定論。

教育部副部長拿督張盛聞日前指出，教育部已委任一間公司進行首輪課本電子化測試，現階段正等待報告出爐。同時，他表示，使用電子教學一直是教育部的計劃，期望以此解決書包過重的問題。

使用電子課本教學無疑是一種進步，減少使用課本時，也與科技並進，能讓教師和學生利用科技便利教學和學習。

電子課本涉及的經濟成本不菲，教育部須委任恰當和有能力的單位研究，以免正式推行時，才發現存有許多問題，浪費許多資金和資源。

若說電子課本能夠解決學生書包過重的問題，或只說對了三分之一，另外更重要有待解決的問題，就是至今一直備受爭議的作業簿過多的情況。

正視作業簿過多問題

在小學生的書包過重問題，尤其是華小方面，作業簿過多才是關鍵原因，如果書商能夠提供電子作業簿，讓學生可以共享作業簿，相信書包過重的“教育病症”或能不藥而癒。

從現有情況來看，不少華小校長似乎並未遵守教育部的指示，減少使用作業簿，尤其是華小校長，未知是否陰奉陽違或當教育部的指示只是“天籟之音”，聽過就算了，讓作業簿過多的問題不斷“投胎轉世”，年復一年的出現。

然而，不管是使用電子課本或書商願意推出電子作業簿，至今面對另一個問題是：這些電子課本或作業簿，如何讓孩子或父母可以同步看到，並且可讓孩子在家中複習。

雖然現在大馬的智能手機和上網數據使用率不俗，但學生家中未必都有無線上網（Wifi）可用，也不是家家戶戶都有能力購買筆電或平板電腦，因此這或成為推行電子教學的一大難關。

除非教育部可提供每個學生一個電子設備，以便在家連線學習和複習，否則最后可能重走老路繼續使用課未，這個電子課本非但無法解決書包過重問題，同時也增加家長購買電子設備的經濟負擔。

本文于2018年2月22日，刊登在馬來西亞《中國報》人人咖啡店，“有文有路”一欄。