雪柔吉丹有變數？

雪柔吉丹4個州屬的選情本就有些不確定因素，選區重劃在國會通過后，更提高這些州屬換人做做看的可能。

國會是以129票對80票通過選區重劃；經此一劃，98國席邊界有改變，選民大幅被移動，另外，有40個國州選區易名。

其中，雪州受影響最大，國陣欲借此次機會重奪雪州之心，不言而喻。

選區重劃並不涉及增加選區，因此可在國會中以簡單多數票方式通過。這之中的奧妙在于以“乾坤大挪移”，改變選區邊界以移動選民，雪州可能在這種情況下，政權出現變數。

至于行動黨視為來屆大選前線州的柔佛，該黨看似使用上屆大選飛象過河和政治明星效應的方式，調派更多該黨政治明星南下，試圖攻下更多國陣堡壘區，打開國陣政權缺口。

然而，希盟成員之一的行動黨，在雪州面對選區重劃的挑戰時，把許多大將從雪州調至柔佛，是否會因此顧此失彼，或兩頭不到岸呢？

馬來海嘯還是未知數

柔州和彭亨一樣，一直是國陣堡壘，雖然上屆民聯突破一些缺口，但當地鄉區馬來選民是否會形成希盟口中的馬來海嘯？還是未知數，而且巫統已把火箭塑造成反馬來人形象，鄉區馬來選民或對火箭有不少顧忌。

吉打這個州屬過去兩屆大選都在變天，這屆雖是國陣執掌，但在馬哈迪主力進攻之下，加上該州人民不擔心求變的心態，相信是比雪州更充滿變數。

從308到505大選，吉打人民讓兩線制在該州完美呈現，這一屆大選是否又上演政黨輪替執政此州，確實值得“期待”。

東北部吉蘭丹州政權也出現變數，伊黨和民聯分手后，不只失去華人票，黨主席哈迪阿旺親巫統的做法，似乎讓不少支持者有意見。由另一個角度來看，哈迪阿旺似乎並不在意丹州執政權，甚至提出可與巫統共同執政的想法，增加丹州政權易主的可能。

綜合來看，在雪柔吉丹四州之中，雪吉二州變數最大，丹州居次，柔州政權易手的幾率再次之，但這四州的選情肯定是來屆大選的看點。

本文于2018年4月5日，刊登在馬來西亞《中國報》人人咖啡店，“有文有路”一欄。

72％雜物包括作業簿

教育部公佈的2017年小學生書包重量研究結果中，指學生書包的課本和作業本（Buku aktiviti）的重量占28%，72%重量是其他物品，如水瓶、飯盒、過多的文具、練習簿、作業簿（Buku kerja）、漫畫書、非依據時間表攜帶的書本，及書包本身的重量。

這個研究的調查方式，不知是以何種形式進行，以及是否官員親自調查？抑或只是要求校方安排一些學生作為調查樣本而已，令人對這項調查有許多問號。

從教育部列出的雜物種類來看，作業簿（非作業本）也在雜物之中，而這些作業簿是否就是佔了72％雜物中的80％或以上呢？

學生帶的雜物應該有限，不管是漫畫書、水瓶、飯盒或文具，不太可能比書本和作業簿還重，因此，教育部指的雜物占72％的說法，著實耐人尋味。

或者從把作業簿歸類為雜物這一點來看，還是有其積極面，這或多或少證明作業簿屬于雜物，校長不應規定學生和家長購買這些雜物，只要使用書本和作業本就足矣。

家長應積極反應

學生依照課程表帶書或和作業本，加上非作業簿的雜物，書包再重也是有限。而且像水瓶、飯盒等東西，都不應視為雜物，而是學生用來解渴充飢之用。

再者，學生對校長和老師有敬畏之心，一些學生可能擔心帶漏書本或作業簿，老師會責備或懲罰，因而寧願有殺過沒放過，全部帶了再說。

這個問題需要家長和老師一起解決，家長對于上低年級的小孩，需要不定時為孩子檢查書包，確保沒有帶過多書本；老師應該友善地提醒忘了帶當日上課課本的學生，如果學生一再出現相同狀況，應致電提醒家長關注，而非只是責罰進而讓學生擔心出錯而帶上所有書本。

針對教育部的研究，不認同的家長應該採取積極反應，可以為孩子書包內的書本和雜物（包括作業簿）分別秤重，或者將之分類拍照，把這些資訊電郵至教育部或向家總反應，讓教育部和校方明確知道此項研究是否有待商榷。

本文于2018年3月22日，刊登在馬來西亞《中國報》人人咖啡店，“有文有路”一欄。

不能隨便叫家長當助教

教育部發佈“家長或監護人及社區人士成為課堂志願者”指南，讓家長可與教師同班輔助教學；學校是否執行此方式，則由校方視需要而定。

現代教師工作繁重，除了需要教學，還有一堆非教學工作要兼顧，如果這項計劃有系統和良好的執行，有助減輕老師教學負擔。

然而，這項指南給人最大的疑問是：為何交由家教協會負責遴選家長來協助老師教學？

教師皆是由師訓出身，對于教學已有一套專業的概念和程式，但由家教協會負責遴選家長，是否過于兒戲呢？

過去，已有一些校園，發生非教職人員如臨教和外人在校內騷擾或侵犯學生的先例；因此，沒有經過恰當系統所選出來的助教，確實會讓人擔憂他們可能出現問題。

其實，在一些設有特殊教育班的學校，已有類似助教協助特教老師的例子，看似執行得不錯，但這些助教並非由家教協會挑選，而是受過一定訓練。

教育部讓家長擔任老師助教的計劃，並非不可行，但它需要先設立一個訓練和評估方式，並且由各州縣教育局執行，讓有興趣的家長參與一些短期課程，之后再評估他們是否合適，才將他們安排在班上協助老師。

教育部不應該為了方便而把挑選家長擔任老師助教的權力，隨意下放至家教協會，而是現在就應該擬定一個良好的助教培訓計劃。

需具備能力或技巧

無可否認，應該有不少有空余時間的家長願意協助老師教學，但是空有熱誠未必辦得了事，愛心和熱誠只是動力，真正要做好事情，還是需要具備相關的能力，或者經培訓后獲得的技巧。

教師在教學時能有一兩個助手協助，將可以更好的教學，傳授知識給學生，如果來了一位熱心協助的家長，卻一直幫倒忙，成為學生的潛在危機，那就大事不妙了。

有需要家長協助老師教學的學校，應該清楚向教育部反應這些問題，不能因為要省卻培訓家長的麻煩，而賭上了學生在學校的安全。

本文于2018年3月15日，刊登在馬來西亞《中國報》人人咖啡店，“有文有路”一欄。

瑪麗亞陳的選擇

淨選盟2.0主席瑪麗亞陳宣佈辭職，要在來屆大選，以親希盟獨立人士身份上陣，並希望以希盟旗幟參選；針對她的這個意願，馬哈迪看似以希盟“實權領袖”，表示：容后再談。

馬哈迪看來毫不留情的打臉，讓瑪麗亞陳的熱臉貼了冷屁股；這名公民社會運動前領袖如果執意參選，可能在別無選擇下，被迫與國陣和希盟在某國會選區形成三角戰。

目前希盟內部經過一番風雨，似乎才要完成議席分配，蛋糕已經分得七七八八了，瑪麗亞陳才來插一腳，說“我要一片”，即使老馬願意，那些爭取上陣的希盟候選人，也不情願。

另外，瑪麗亞陳此次從公民運動投入政治，指淨選盟從來不是中立組織，給人話柄。 她言下之意，淨選盟一直來都是支持反對黨，讓人覺得這個組織可能本來就是反對黨的棋子。

然而，該組織前主席安碧嘉之后否認淨選盟支持反對黨，反之指是反對黨支持淨選盟，試圖糾正瑪麗亞陳一番話所引起的質疑。

其實，瑪麗亞陳不應該以親希盟方式加入選戰，如此，她除了不必與希盟爭蛋糕，還可以給選民“第三票”的選擇。她不組成團隊或成立政黨，而以獨立人士身分參選，只要有合理或出色的競選宣言和理念，選民一樣可能投她一票。

淨選盟的公民社會運動形象鮮明，從安碧嘉到瑪麗亞陳，都得到不少人支持，受到她們感召參與社會運動，后者如今宣佈參選，既然已宣佈不加入任何政黨，卻為何不干淨到底，以強大的淨選盟前主席背景尋求選民委托，著實令人不解。

容不下多一個人

或許她擔心未在政黨旗幟下參選，可能無法贏下選戰，從而進入國會宣揚理念和為人民爭取更多權利，但在大馬現有的政治大環境里，所謂的兩線制內的 各政黨，依然是紛爭不斷，容不下多一個人在大選分一杯羹。

或許只能說，過往淨選盟與反對黨關係太好，以致給了瑪麗亞陳錯覺，以為希盟會因為她是淨選盟前領導，而讓出一個席位給她。如今馬哈迪一句”容后再說”，等如請她吃了一個“大檸檬”，后續發展也不容樂觀，以老馬的脾性，不太可能硬生生切一塊蛋糕給她。

本文于2018年3月1日，刊登在馬來西亞《中國報》人人咖啡店，“有文有路”一欄。