防诈比赛，全民落后？

2025年11月7日

 

大马于今年上半年的网路诈欺损失高达11亿2000万令吉，截至今年9月，与诈骗相关的总损失已接近19亿2000万令吉。

如果这个金额拿来盖高速公路，可能已经从新山直通玻璃市了！普通老百姓辛苦赚来的血汗钱，被躲在荧幕后的数码老千一键卷走。

然而，在感叹之余，也要为国行和相关机构的努力点赞。全国诈骗应对中心（NSRC）成功冻结1291万令吉，归还199万令吉。虽然是“杯水车薪”，但至少证明这道防线没有白搭。

然而，当人们在防范电话诈骗时，老千已改用假投资App、银行职员换卡骗局或AI深度伪造。即是说，防诈意识教育要常态化，且要贴近最新骗术，不能只停留在旧招。

国家反诈骗门户（NFP）在半年内阻止3.69亿令吉的诈骗交易，效率惊人，这证明用科技追踪和拦截是正确方向。

无疑，诈骗集团比任何企业都更懂得数码转型。他们利用匿名加密货币、跨国钱骡网路和复杂的社交工程，让资金追踪变得像在迷宫里找隐形的猫。

再者，无论是被贪婪或恐惧蒙蔽双眼的受害者，还是被高薪诱惑成为钱骡的帮凶，又或是银行内鬼，人性的弱点永远是金融安全最大漏洞。

面对长期的“金融抗疫战”，或许可从数方面全面反击，即银行的硬核责任、政府与通讯业的跨国合作、公众的数码免疫力。

须严管钱骡户头

首先，必须强制银行的“冷静期”与“二次认证”，任何大额、高风险或首次转账，银行系统应强制设置12小时的“冷静期”，并要求独立身分验证。

同时，须严管钱骡户头， 除了冻结，也要对提供户口者施以更严厉的惩罚，并且在业内设立钱骡黑名单，让人知道当钱骡是一失足成千古恨。

其次，金融犯罪无国界，但大马的法律追诉和资金追回程序却像慢动作。国行和司法机构须与邻国甚至全球伙伴建立“快速响应通道”，让追查和冻结资金的指令能秒速过境。

另外，电信公司和社群媒体平台不能置身事外，必须更严格管制大量注册的SIM卡和假冒企业、政府机构的短讯、WhatsApp帐号，不能让骗子轻易地获得犯罪工具。

总括而言，天下没有免费的午餐，只有免费的陷阱。任何让人发财致富、中奖或急需汇款的讯息，都应先全面怀疑。否则全民在这场防诈比赛中，一直会是落后的一方。

内阁KTV 让禁令华丽转身

 2025年10月31日

首相安华在国会“雷霆一击”宣布政府学校严禁办酒会，就连礼堂租借给外界，也得滴酒不沾。结果经华裔部长们在内阁会议上“集体上书”，搬出华社“心声”，内阁一拍桌子定案一切照旧！教育部也不搞新规，维持现有指南。

　这出戏演得像大马版的“和事佬传奇”，严肃的禁酒令瞬间被华社情绪化解。或许可吟诗一句：“酒逢知己千杯少，内阁知华社，杯杯不限。”

　对于此事，华社的哗然也非无的放矢。华小、华中礼堂，多半是董教协会或私人界捐赠的心血结晶，华商大佬砸钱盖堂，就为让后辈传承中华文化、办喜宴、办慈善晚会。突然来个“禁酒令”，等于掐住华社的社交命脉。

　志在争取平衡

　在大马的华裔婚宴不喝酒那不成白开水派对了？华裔部长们的“集体发声”，其实是文化守护的本能反应。华社不是在挑战伊斯兰规范，而是在求平衡。

　打趣地说，这场内阁会议简直是部长版KTV，华裔部长唱《团结就是力量》，结果和谐收场。

　然而，这结局虽皆大欢喜，但也暴露我国政治老毛病，即政策一出，先雷声大雨点小，再靠“族群游说”微调。

　“一切照旧”听起来可能太敷衍，现行指南本就模糊，什么叫现有规定适用？华小礼堂的私人部分到底怎么界定？

　因此，教育部应发声明，别让华社猜谜语。否则，下次安华心情一变，又来个加强版禁令，又历史重演？

　换言之，一切须明确指南，防患未然。这能化解族群疑虑，让政策不只是纸上谈兵。

　此外，政府别总靠内阁临时调解，或许可推“教育场地管理圆桌会”，邀董教总、伊斯兰团体、华社领袖共商。幽默的说，就像办“无酒版烧烤趴”，大家边吃沙爹边聊，矛盾自然化解。

　再者，政府应多拨款升级设施，鼓励办非酒精活动，如华乐会、书法展。安华的教书育人理念没错，但须包容多元，因为我国的魅力，就在于“各美其美，美美与共”。

　总的来说，这次风波是大马多元政治的缩影，华社松口气，政府保颜面，但别止步于此。否则，下回酒杯一举，又得重演内阁KTV。

https://www.chinapress.com.my/20251031/%e6%bd%98%e6%9c%89%e6%96%87%ef%bc%9a%e5%86%85%e9%98%81ktv-%e8%ae%a9%e7%a6%81%e4%bb%a4%e5%8d%8e%e4%b8%bd%e8%bd%ac%e8%ba%ab/

独家｜一“技职”长（第1篇） 从“美工”到品牌 美术设计正当其道

11-11-2025

 

记者: 潘有文独家报道

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独家报道：潘有文
受访者提供图片

独中技职教育
◆居銮中华中学

注重实践操作和实际技能培养的技术和职业教育（技职教育），已成当下一个重要的新方向。

在董总配合下，本报即日起推出“有技有职教育”专题系列，访问校长，老师或学生，以传授者和学习者的身分分享心得；敬请留意。

位于柔佛州的居銮中华中学，以其资深的美术与设计科为典范，展现技职教育如何从“不务正业”的刻板印象，蜕变为备受肯定的品牌。

銮中美术与设计科资深科主任高秉益老师投身技职教育多年，他见证美术科从乏人问津到成为全国独中“名片”的历程。

他深知要推动技职教育，不仅需要精良的课程设计与教学设备，更需要改变社会根深蒂固的观念。

从最初创辨于1994年的“美术工艺科”，到后来更名为“美术与设计科”，背后是与时俱进的教育理念。

高秉益老师坚信，技职教育的价值不仅在于“学得一技之长”，更在于培养学生具备跨领域的综合素养。

创办“美术工艺科”

它不仅涵盖传统的绘画与工艺，更拥抱了平面设计、广告设计、企业识别系统（CIS）等与商业、产业紧密结合的现代设计领域。

高秉益老师坚信，技职教育的价值不仅在于“学得一技之长”，更在于培养学生具备跨领域的综合素养。他不断向学生与家长传达一个核心理念：美术与设计并非“不务正业”，而是一条充满无限可能的职涯道路。

“美设科的课程设计是以纯美术和实用美术双向并进，理论和实践相配合，为国家培养这方面的人才，配合国家朝向工业国的目标。”

从第一位考取博士学位的刘琪雯，到能在新加坡创业的室内设计师，再到跨界成为中医或潜水摄影师的校友，这些成功案例不仅是最好的佐证，更是激励学子勇敢追梦的灯塔。

不仅学到绘画技巧 一座“未来工作坊”

即是说，学生们学到的不只是绘画技巧，更是一种以兴趣为起点，以实力为基石，以创新为动力的生活态度。銮中的美术与设计科，不只是一个培养画家的科系，更是一座为学生打造未来职涯的技职工坊。

在高老师的引导下，这门学问不再仅限于传统的笔墨纸砚，而是透过一套兼顾基础与实务的课程，引导学生从画室走向广阔的职场。

他强调，任何设计工作的基石都是扎实的基础功。因此，美术与设计科的课程设计秉持着“基础为根”的核心理念。高一学生专注于“彩色绘画”和“基本设计”，从最基本的点、线、面开始，培养对色彩和构图的敏锐度。

进入高二后，课程开始与产业接轨，加入“室内设计”、“平面设计”和“包装设计”，让学生开始接触商业应用领域。

到了高三，课程进一步深化为“广告设计”，并导入极为重要的“CIS（Corporation Identity System）企业识别设计”。不仅要求学生掌握软体应用，更需要具备逻辑思考与品牌沟通的能力。

坚持“重基础轻软体” 专注培养核心能力

高老师坚持“重基础，轻软体”的教学策略，因他认为，中学阶段应将重心放在培养学生的核心能力，如色彩搭配、美学素养等，这是任何新科技所无法取代。

对于最新的AI与3D技术，他认为应保留至大学深造时再学习，因为学生在基础稳固后，能更快地掌握这些瞬息万变的新技术。

在培养学生硬实力之余，他更注重培养软实力，尤其是语文能力。他特别强调英文的重要性，因为语文能力是理解、沟通和简报的关键。

他分享美设科在高三的CIS毕业制作中，要求学生全程使用英文简报，甚至邀请大学教授举办“简报工作坊”，提前让学生适应大学与职场的环境。

对专业的执着与投入，让居銮中华中学的美术与设计科，不仅是全国独中的“名片”，更成为独中取经学习的对象。

比一般科目辛苦 兴趣努力是动力

他坦言，美术学习比一般学术科目更为辛苦，但当兴趣与努力结合，便能转化为无限的动力。这种自发性的学习热忱，正是技职教育能否成功的关键。

由于早期业界实习不易，学校便将实务训练带入校内。每年让高三学生制作一本特刊，从设计、排版到印刷，所有环节都由学生一手包办，让他们在校内就能体验到专案管理的完整流程。

此外，学校也积极与大学建立联系。除了邀请大学教授指导简报，他也建议董总应发挥领头羊的作用，主动推动独中与各大专院校的产学合作。他认为这是一种双赢的模式，既能为大学提供优质的学生来源，也能为学生开辟更广阔的升学与就业渠道。

体现真正价值 独中学习榜样

銮中的美术与设计科，经过数十年的深耕，早已成为一个响亮的“品牌”。这不仅体现在其高质量的教学上，更体现在它如何改变社会对技职教育的刻板印象。

过去，人们普遍认为“不会读书才去美科”，毕业后“找不到工作”。然而，銮中的成功案例，正在一步步打破这些根深蒂固的负面观念。

从该科系培养出的第一位博士刘琪雯博士在学术界的卓越成就，到许多校友在各行各业的成功，都证明了美术与设计教育的广泛可能性。

这些成功故事，不仅为在校生提供了榜样，也向家长和社会展示了技职教育的真正价值。

这个品牌的建立，得益于学校对教育品质的坚持。高老师坚持每两年举办一次师资培训与观摩活动，甚至带领老师们远赴台湾、中国，观摩前沿教学并参与特殊课程，以确保师资能跟上时代的脚步。

正是这种对专业的执着与投入，让居銮中华中学的美术与设计科，不仅是全国独中的“名片”，更成为独中取经学习的对象，形成一种良性的循环。

鼓励老师“走出去” 接触更深次结构

在技职教育的道路上，师资与设备是不可或缺的两大支柱。

在师资培训上，高老师提倡“走出去”的策略。他带领老师们前往台湾、中国等地的知名大学观摩，让老师们接触更深层次的结构学习。这种开放且勇于突破传统的培训方式，确保老师们能持续精进，并将最前沿的知识与技巧传授给学生。

在教学设备上，美术与设计科也与时俱进，但并非盲目追求高端硬体。学校引入了智能白板，取代老旧的投影机，大幅提升了教学的互动性与效率。

然而，对于个人电脑，高老师则建议学生自行携带。他认为，设计领域的软硬体更新速度快，由学生自备电脑，不仅能节省学校巨大的投资成本，也能让学生使用自己熟悉的工具，提升学习效率

眼前诸多挑战 家长仍不理解

尽管居銮中华中学的美术与设计科已取得显著成就，但在推动技职教育的过程中，仍面临着诸多挑战。

其中最大的挑战来自于传统的刻板印象和家长观念。虽然情况已有所改善，但仍有部分家长对美术设计领域缺乏理解，倾向于让孩子选择传统的学术科目。此外，独中学生人数逐年减少，也使得技职科系面临招生困境。

然而，在这些挑战中，也蕴藏着独中技职教育独特的契机与优势。首先，銮中的”名片”效应，为独中技职教育树立了成功的典范，吸引了更多对美术有热情的学生。

其次，经过数十年的发展，庞大的校友网络成为了学弟妹最坚实的后盾，不仅提供了职场榜样，也为学生未来的发展提供了支持。

最重要的是，随着科技的发展，美术设计的出路早已不再仅限于传统的艺术创作，而是与平面设计、广告设计、影视制作、动画等多元领域紧密结合，甚至能培养出跨界的复合型人才。

“我认为开办美设科必须双轨进行，纯美术是一切绘画的根本，以及设计是就业的保障，并重推行，相信素质教育中美育方面已照顾到各层面的学生。”

高老师深信，只要持续推广技职教育的价值，并将课程与时代趋势相结合，独中技职教育能在未来大放异彩。

从画室到职场 多元出路图谱

“除了培养和发展已经表现出来的实际和熟练的能力，重要的还是学生潜在能力，潜能是实际能力形成的基础和条件，实际能力是潜能的展现。老师只能扮演引导和纠正的工作，以免学生钻牛角尖，适当的引导和发掘能使学生的观察力、记忆力、想像力、联想力、创造力得以开展。”

美术与设计科培养杰出学生案例

◆刘琪雯博士：该科系培养出的第一位博士，她从KBU毕业后，曾在新加坡微软公司从事会计工作，之后在南京艺术学院完成硕士学位，目前即将在上海交通大学设计学博士班毕业；
◆室内设计师：一名高三毕业生，未曾读大学，前往新加坡工作，两三年后便能独立画室内设计图并创业成为老板；
◆中医与跨界人才：有两位学生从美术科毕业后，转而学习中医，目前已在问诊；
◆多元设计领域：学生在美发、3D制作、室内设计、影视制作等领域均有发展；
◆海青班学生：一名在台湾念书的学生，两年内考取了12张证照，甚至不会游泳却考到了潜水执照；
◆潜水摄影师：一名在新加坡的校友，现在是潜水摄影师，负责水下拍摄工作；
◆壁画艺术家：约有两三名校友从事壁画创作，有些还开设了自己的画室，成为知名壁画家；
◆普遍就业能力：高老师强调，学生毕业后即可直接工作，基本能力不成问题，并坚信“不会饿死”。许多学生即便高中毕业两年后才去读大学，也都能顺利开办画室。

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